单项选择题 在心理治疗中，要避免扮演来访者人生指导教师的角色，而是要促进来访者心理成长，这体现了（）。

单项选择题 男，40岁，教师。因一次上课时讲解缺乏条理，同学不注意听讲而变得自责、抑郁、焦虑。他认为“这次上课太糟了，以前从来没有这样过，我真是个无能的人”。这种认知性错误类型是（）。

单项选择题 催眠治疗中，把大目标换成一系列小目标，在不为被催眠者注意的小地方进行干预，在没有准备的情况下对方却被影响了。这一治疗原则是（）。

单项选择题 催眠治疗中语言运用原则错误的是（）。

单项选择题 治疗师判断来访者的沉默是由于对治疗师的愤怒情绪所造成，治疗师最好（）。

单项选择题 来访者与治疗师顺利交谈过程中，来访者突然沉默不语，目光凝视空间某一点，看似沉浸在自己的思维和情绪中，此时，治疗师最好（）。

单项选择题 “人努力表现出自己不良品质和情感的对立面来减轻焦虑”的防御机制是（）。

单项选择题 “个人拒绝承认引起自己痛苦、焦虑的事件的实际存在”的防御机制是（）。

单项选择题 有关精神分析治疗标准设置的描述错误的是（）。

单项选择题 来访者很容易受别人眼光的影响，每次遇到别人的目光就觉得很难受，这里咨询师需要做的不包括（）。

单项选择题 来访者害怕见到水池，每次经过都会对自己说“SWAP”，对其解释不正确的是（）。

单项选择题 来访者觉得自己每天心情都差不多，都很痛苦，觉得这样的日子一点乐子都没有，咨询师可以做的不包括（）。

单项选择题 来访者觉得自己很笨，连小学算术都做不了，采用真实性检验是为了（）。

单项选择题 来访者过分关注自己的身体健康，治疗中治疗师应（）。

单项选择题 来访者患有神经性厌食，首先要做的是帮助来访者（）。

单项选择题 来访者见到某个同学就紧张，但又不知道原因，咨询师让他记录下每次紧张前的想法，这么做是帮助来访者（）。

单项选择题 来访者坚持自己长得很丑，每次想起就伤心，而其他人和咨询师都不觉得，同时，来访者对其他人相貌的评价也无特殊之处。有这种矛盾是因为（）。

单项选择题 来访者认为丈夫对自己不好，从来都表现得不耐烦，从来都不爱自己，从来都没个笑脸。这种想法是属于（）。

单项选择题 来访者认为外部世界是危险的，导致认知曲解的原因不包括（）。

单项选择题 来访者睡眠质量有所下降，即十分焦虑，担心会得大病，咨询师让其刻意保持清醒，拒绝入睡，这么做是采用了（）。