单项选择题 学校在健康教育课上指导女学生青春期卫生保健的内容，不正确的是（）。

单项选择题 社会动员的主要任务不包括（）。

单项选择题 关于健康传播的说法，错误的是（）。

单项选择题 当前艾滋病预防控制的措施不包括（）。

单项选择题 不良饮食习惯中，已经明确的致癌因素不包括（）。

单项选择题 不能改善老年人智力的措施是（）。

单项选择题 在明星宣传策略的使用中，采用的技巧不包括（）。

单项选择题 预防吸烟的工作重点人群应放在（）。

单项选择题 对目标人群干预后健康状况的评价是（）。

单项选择题 对目标人群干预后健康知识知晓情况的评价是（）。

单项选择题 对目标人群参与情况的评价是（）。

单项选择题 如果80%的中老年人认为参加体育锻炼有必要，但是缺乏必要的运...

单项选择题 多数中老年人认为合理饮食很必要，但是不知道如何合理营养，这种...

单项选择题 主持人围绕讨论提纲有针对性地提出问题，属于专题小组访谈的（）。

单项选择题 请小组成员进行自我介绍，属于专题小组访谈的（）。

单项选择题 对小组成员的意见做出不带倾向性的归纳，属于专题小组访谈的（）。

单项选择题 当需要激发学员积极性，打破僵局时，多采用的培训方法是（）。

单项选择题 培训交流技巧时，多采用的培训方法是（）。

单项选择题 在培训决策技能时，多采用的培训方法是（）。

单项选择题 在干预过程中，请部分同学上台演示拒绝性要求的技巧。这种培训方...

单项选择题 在工作开展过程中，通过播放录像的形式向大学生讲解男女生理解剖...

单项选择题 如果想深入了解大学生性知识需求，最合适的调查方法是（）。

单项选择题 如果在该地区50所大学抽取3000名学生进行基线调查，以了解...

单项选择题 项目开展半年后，拟对学生吸烟危害知识的掌握程、禁烟信念、自觉...

单项选择题 在开展此项目前，学校收集相关信息、了解学生吸烟的基本情况，为...

单项选择题 此项目的策略属于健康教育与健康促进干预的（）。

单项选择题 针对这种“抢盐”行为，可采取的干预策略不包括（）。

单项选择题 市民“抢盐”的反映属于（）。

单项选择题 预试验是健康传播材料制作过程中的必要步骤。关于预试验的作用，...

单项选择题 为了使制作的宣传画能起到良好的传播效果，在制作过程中必须严格...

单项选择题 如果希望动员各部门和居民积极参与《防止二手烟草延误危害条例》...

单项选择题 与人际传播相比，大众传播的缺点为（）。

单项选择题 邀请专家就艾滋病的流行现状和基本知识对学生进行培训。这种方法...

单项选择题 通过“换水实验”模拟艾滋病的传播过程，使学生领会洁身自好的重...

单项选择题 父母指导孩子刷牙，妇女学习烹饪技术等活动在传播方式上可归为（）。

单项选择题 在全民健康生活方式行动中，要达到降低吸烟率的目标，拟开展烟草...

单项选择题 发生突发公共卫生事件后，有些人关注的重点是自身安全、家庭安全...

单项选择题 “512”汶川地震中有亲属遇难的人们他们关心的重点是自身安全...

单项选择题 突发公共卫生事件心理晤谈一般分为（）。

单项选择题 按照医院健康教育的对象和区域不同，医院健康教育可以分为（）。