单项选择题 浏览控制、筛选过滤、及时引导、情感激励等策略是（）的划分结果。

单项选择题 奥苏贝尔将学习动机从三个方面的内驱力加以解释，不包括（）。

单项选择题 在微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般从如下所述中的（）层次开始。