单项选择题
（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
A.班杜拉 B.柯尔伯格 C.加涅 D.皮亚杰
单项选择题 规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
单项选择题 根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。
单项选择题 儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。
