判断题 幼儿园数学教育也要注重数学教学内容的系统性和前后联系。

判断题 教师在生活和游戏中不需要引导幼儿正确运用数学语言与符号表达自己的认识。

判断题 把儿童的数学活动放置在有意义的、真实的日常生活情景与背景之中，可以激发幼儿主动建构的动机。