填空题
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和()内驱力三个方面组成。
附属
填空题 根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为()学习动机和()学习动机。
填空题 ()是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
填空题 高尚的学习动机的核心是(),学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。