单项选择题 不是教材设计的基本原则的是（）

单项选择题 就学习的内在品质而言，与被动学习、机械学习和他主性学习相对的是（）

单项选择题 不属于合作学习的基本特征的是（）

单项选择题 我国课程标准的内容是：前言部分、课程目标部分、内容标准部分和（）

单项选择题 推动学习方式变革的内在动力是（）

单项选择题 当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确立（）

单项选择题 教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。这种分类所依据的是（）

单项选择题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）

单项选择题 下列选项中不属于课程标准对教学大纲超越之处的是（）

单项选择题 综合实践活动课程实施的主体是（）

单项选择题 控制着课程功能的广度和深度，节制着课程的时间效应和情绪效应的是（）

单项选择题 课程可以分为狭义和广义两个方面：狭义的课程是指（）

单项选择题 实施素质教育的根本方针是（）

填空题 基础教育课程改革试验工作推进的基本方针是“（）”。

填空题 按照课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为（）和校外课程资源。

填空题 我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的多样化、选择性和（）。

填空题 评价指标体系包括学生的学科学习目标和（）。

填空题 （）是新课程的最高宗旨和核心理念。

填空题 新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）、（）和（）的变革。

填空题 新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为（）。