填空题 评价指标体系包括学生的学科学习目标和（）。

填空题 （）是新课程的最高宗旨和核心理念。

填空题 新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）、（）和（）的变革。

填空题 新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为（）。

填空题 新课程指出，要改变（）过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、（）和（）的功能。

填空题 各学科（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

填空题 对于学生，新课程强调要建立（）的评价体系。

填空题 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

填空题 新课程明确了考试内容的改革方向，即重视应用与（）。

填空题 （）是我国中小学教育活动的基本构成部分

填空题 （）是新课程的核心理念。

填空题 （）、综合性和选择性是本次课程结构调整的三条基本原则。

填空题 在教学实施中，新课程倡导学生（）、（）、（）。

填空题 新课程实施中，要对课程结构方面过于强调（）、（）、（）的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。

填空题 新课程的课堂实施要改变传统的以（）为中心的状况

填空题 新课程的三维目标是（）、（）和（）

填空题 基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向（），面向（），面向（）”，和（）同志“三个代表”的重要思想为指导。