判断题 1+2+4+8+16+32+64=63+64

判断题 1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64=63/64

判断题 1/2+1/3+1/4+…+1/99=24/25

判断题 形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求。

判断题 在中学数学教学中，应加强几何直观，重视图形在数学学习中的作用，鼓励学生借助直观进行思考。

判断题 数学的现代发展表明，数学全盘形式化是不可能的。

判断题 高中数学课程除了应具有基础性，还要具有多样性与选择性，使不同的学生在数学上得到不同的发展。

判断题 算法是设计高中数学课程的主线之一。

判断题 在高中数学课程中，数形结合主要有三个载体：解析几何 、向量几何、函数。

判断题 选择性是整个高中课程的基本理念，是本次高中课程改革的最大变化之一。

单项选择题 属于高中数学课程的函数内容是：（）

多项选择题 属于高中立体几何的内容是：（）

多项选择题 属于高中平面解析几何的内容是：（）

多项选择题 列入高中数学课程数列内容是：（）

多项选择题 列入高中数学选修课的是：（）

单项选择题 高中数学课程的性质是：（）

单项选择题 为了使不同的学生在数学上得到不同发展，高中数学课程还应具有：（）

单项选择题 高中数学课程倡导学生采取的学习方式：（）

单项选择题 为了培养学生的应用意识，高中数学课程设置了什么教学内容：（）

单项选择题 形式化是数学的基本特征之一，高中数学课程对形式推理的要求是：（）