判断题 幼儿是音乐游戏的客体，教师是音乐游戏的主体。

判断题 教师通过恰当提问，了解音乐游戏的进展有助于幼儿更好的参与游戏中。

判断题 教师应关注个别幼儿，兼顾全体。