判断题
教师通过恰当提问,了解音乐游戏的进展有助于幼儿更好的参与游戏中。
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判断题 教师应关注个别幼儿,兼顾全体。
判断题 幼儿对音乐作品不需要感受和理解就可以在头脑里产生联想。
判断题 幼儿音乐游戏能够促进幼儿积极情感的发展。