判断题 研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。

判断题 发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。

判断题 小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。