判断题
小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。
错误
判断题 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比
判断题 研究表明,学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。
多项选择题 柯尔伯格将道德判断分为()。