判断题
男女性别的差异是客观存在的,应当正确认识性别差异,消除偏见。
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判断题 性格是可以短期形成的心理特征,很大程度影响着学生在学习上主观能动性的发挥。
判断题 学习风格的类型包括对学习时间的偏爱,对感知觉通道的偏爱等等。
判断题 学习风格是个人收集、理解、组织和思考信息时所偏好的方式和特点。