判断题 对一般的认知能力高的学生，教师可以不提出更高的要求，完成更高水平的任务。

判断题 掌握学习是一种教学形式，但不是一种教育观。

判断题 尽管大多数人具有完整的智能光谱，但每个人也显示出独特的认知特征。