判断题
创设问题情境只能在教学的开始阶段进行。
错误(↓↓↓ 点击‘点击查看答案’看答案解析 ↓↓↓)
判断题 教师可以根据学生的归因方式预测其后继的学习行为。
判断题 一般而言,引导学生将学习结果归因于主观努力是有利的。
判断题 批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。