单项选择题 小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（）

单项选择题 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（）

单项选择题 晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展于（）

单项选择题 小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？（）

单项选择题 初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检査了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段？（）

单项选择题 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）

单项选择题 “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。”荀子这句话体现的德育方法是（）

单项选择题 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（）

单项选择题 在教学过程中，张老师经常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（）

单项选择题 高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）

问答题 简述成就动机理论。

问答题 强化理论及其对职业教育的启示是什么？

问答题 学习动机和学习效果的关系是什么？有什么不同？

问答题 程序性与陈述性知识有什么差别？

问答题 理解智力的个体差异有哪些？包括男女差异，中职生与高中生的差异。

问答题 什么是学习？特点是什么？如何判断是否学习？为什么？

问答题 性格与气质的区别是什么？

问答题 多元智力理论的智力维度有哪几种？这几种智力的关系和地位是什么？它的重要性是什么？

问答题 简述罗森塔尔效应的概念。

问答题 简述自我效能感的概念。