单项选择题 在教学过程中，张老师经常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（）

单项选择题 高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）

问答题 简述成就动机理论。

问答题 强化理论及其对职业教育的启示是什么？

问答题 学习动机和学习效果的关系是什么？有什么不同？

问答题 程序性与陈述性知识有什么差别？

问答题 理解智力的个体差异有哪些？包括男女差异，中职生与高中生的差异。

问答题 什么是学习？特点是什么？如何判断是否学习？为什么？

问答题 性格与气质的区别是什么？

问答题 多元智力理论的智力维度有哪几种？这几种智力的关系和地位是什么？它的重要性是什么？

问答题 简述罗森塔尔效应的概念。

问答题 简述自我效能感的概念。

问答题 动机与学习动机的含义分别是什么？

问答题 简述精细加工策略的概念。

问答题 简述知识表征的概念。

问答题 学习的的概念和含义分别是什么？

问答题 简述自我意识的含义。

问答题 “最近发展区”理念是什么？