填空题 组织价值观念系统内分两个水平：价值概念化和（）。

填空题 布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

多项选择题 接受包括的水平有（）。