填空题
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
反应
多项选择题 接受包括的水平有（）。
多项选择题 综合包括三个水平（）。
多项选择题 可以借助三种形式来表明对材料的领会（）。
