单项选择题
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）
A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性
单项选择题 记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）
单项选择题 教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）
单项选择题 教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）
