单项选择题 某幼儿能从“1”数到“10”，但尚不理解“数”的实际意义，未能建立每个数词与数字间一对一的联系。这说明该幼儿的计数能力处于（）阶段。

单项选择题 老师在向学生讲解“正方体”这一概念时，采用图片演示并展示实物模型的方式引导学生体会什么是正方体，这遵循的教育原则是（）

单项选择题 在幼儿科学教育中，（）活动是最为重要的，也是运用最为普遍的方法。