判断题
教学实践和实验是教学原则的重要来源。
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判断题 翻转课堂的主要特点之一就是教学信息清晰明了。
判断题 班级授课制不利于学生主体性的发挥。
判断题 诊断性评价、形成性评价和总结性评价是根据不同阶段的情况进行使用。