判断题
教师是向己的人,就一定不是向善的人。
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判断题 压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
判断题 压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源,最后筋疲力尽。
判断题 “以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。