判断题 哲学对课程的影响大概有两个层次：一是哲学本位论的层次，二是方法论层次。

判断题 完整的课程理论，应当兼顾理论性和应用性。

判断题 就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。