判断题
教师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
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判断题 微格教学最重要的特点是反馈准确及时。
判断题 几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。
判断题 教学环境只包括教学的物理环境。