单项选择题
有关教育目的的层次结构,下列说法正确的是()
A.教育目的与培养目标是特殊与普遍的关系B.培养目标是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果C.上英语课时老师希望学生达到的要求属于课程目标D.最具体的层次是教师的教学目标
单项选择题 ()是整个国家各级各类学校必须遵守的、统一的质量要求;()是某级或某类学校的具体要求,后者是前者的具体化。
单项选择题 数学老师在讲勾股定理时,发现全班学生反应迟饨,大部分学生都没听明白,于是数学老师放慢讲课速度,将勾股定理重新讲解了一遍。由此可知,数学老师放慢讲课速度体现了教育目的的()功能。
单项选择题 文艺复兴时期的人文主义者认为,人是宇宙的中心,人是多种力量和才能的有生命的统一体。他们承认人本性的完美,强调人灵魂和躯体的和谐,认为教育目的在于使人的天赋能力得到和谐的发展。人文主义者倾向于()