单项选择题 文艺复兴时期的人文主义者认为，人是宇宙的中心，人是多种力量和才能的有生命的统一体。他们承认人本性的完美，强调人灵魂和躯体的和谐，认为教育目的在于使人的天赋能力得到和谐的发展。人文主义者倾向于（）

单项选择题 人才培养的质量规格反映在（）之中。

单项选择题 个人本位论是一种典型的教育日的观。下列不属于其观点的是（）。