判断题 小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。

判断题 个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。

判断题 无论是从广义上，还是狭义上来说，“教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的，均指加强教师专业性的过程，两者无本质区别。