单项选择题
在评价学生品德时，教师通过扬善抑恶，引起学生强烈的情绪体验，进而可以达到强化良好品质、抑制不良品质的教育效果。这指的是学生品德评价的（）
A.导向功能B.诊断功能C.强化功能D.调节功能
单项选择题 学校德育的主要目的在于维护奴隶制和封建制的生产关系，具有明显的等级性，表现出奴役性、专制性等特征体现了古代学校德育的什么特点？（）
单项选择题 以下哪个不属于原始社会的德育特征？（）
单项选择题 德育的构成要素至少有三个，这三个要素是（）
