判断题 区域中的数学学习是指幼儿在专门数学区域中进行的与数学有关的活动。

判断题 重视个别差异的原则，是指根据幼儿思维发展水平、发展速度和学习风格的差异，教师应该设计不同层次、不同难度的教育活动，并给予幼儿不同的指导。

判断题 幼儿掌握了具体的数学知识和技能，代表着幼儿真正发展了某种逻辑观念。