判断题
代币制应用的学生年纪愈大,效果愈好。
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判断题 不实的表扬,还会让孩子迷失自我、爱慕虚荣,一旦遇到挫折或失败,往往会走向自卑甚至自毁的极端。
判断题 赞美有助于学生“长善救失”。
判断题 激励方式的选择应该多用精神性的奖励,少用实物奖励。