单项选择题
在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的（）。
A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性
单项选择题 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。
单项选择题 瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。
单项选择题 人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）
