单项选择题
使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是()。
A.自然成长 B.个体主动与环境的相互作用 C.训练 D.教师的严格要求
单项选择题 瑞士心理学家皮亚杰认为,个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平发展的,这说明人的身心发展的哪一规律()。
单项选择题 人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体身心发展具有()
单项选择题 三结合教育中的“三结合”是指()。