判断题 未来数学教学效果的评价不但要围绕显性知识，也要围绕隐性知识。

判断题 我国数学教育中存在数学教学重结果，经过程。

判断题 应用特殊化思想方法解决问题，应该注意特殊情况的代表性和结论的可推广性。