问答题
什么是适宜性教学法中的补偿模式？
通常幼儿在某一方面会有所不足，可以改由另一方面的强项去补偿，以求“失之东隅，收之桑榆”。在具体教学中，那些在某项比较占优......
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问答题 为什么要重视幼儿学习的个别差异？
判断题 性向与教学处理交互作用模式能达到“失之东隅，收之桑榆”的效果。
判断题 在性别差异中女孩总体独立性低于男孩。
