判断题 大班幼儿已经会用条形统计图对物体进行测量、记录、统计、推断，并能用数字说明。

判断题 集合间数量的比较，当材料越相近，匹配的难度就越小。

判断题 5~6岁的幼儿不仅能将物体进行不同的分组，也能按物体的外部属性或内部属性给物体分类。