判断题
在对幼儿进行创造性思维训练时,教师要鼓励幼儿作出多样性、独创性的回答,在向学前儿童提出问题后,允许儿童思考一段时间,等待儿童发言和活动。
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判断题 要通过活动,培养幼儿的有意注意和自我控制能力。
判断题 注意广度取决于注意对象的特点、活动任务还有个人的知识经验。
判断题 原始的定向反射是不学而能的生理反应,同时也是最初级的注意。