判断题
教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。
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判断题 教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。
判断题 目的与目标实际上是一回事,都可以测量。
判断题 人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特,德国的康德等。