判断题 教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。

判断题 教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。

判断题 不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。