判断题
不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列:教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。
错误
判断题 发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
判断题 小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据,并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科,纳入课程计划的。
判断题 课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。