问答题
知觉的特性对教师的课堂教学设计有什么意义？
1、根据知觉的选择性，强烈的刺激、不断重复的刺激、变化的刺激、对比，不一致等更可能成为知觉的对象，吸引学生的注意。教学过......
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问答题 请你说说听觉的信息加工原理。
问答题 教师应如何利用有意注意的影响因素来组织有效教学？
单项选择题 舌尖效应是清楚地记得要回忆的内容来自（）记忆，但是就是回忆不起来。
