判断题
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
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判断题 对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。
判断题 结束技能的运用,目的在承上启下,激发学生对下步学习的兴趣。
判断题 学生的学习是一种规范化的学习。