判断题 班级管理的重点不在于如何处理学生个人的不当行为，而是如何预防不当行为的产生，关键在于教师是否能在复杂的班级系统之中，妥善地安排各项功课与活动。

判断题 行为主义取向班级管理的重点在于教师对个别学生不当行为的处理，班级管理等同于教室纪律的管理。

判断题 咨询取向的班级管理强调：教师管理策略研究以行为改变技术为主，班级管理应正确运用正强化、负强化、忽视、惩罚等方式，维持学生良好的行为或去除不良行为，从而达到塑造学生行为的目的。