判断题 咨询取向的班级管理强调：教师管理策略研究以行为改变技术为主，班级管理应正确运用正强化、负强化、忽视、惩罚等方式，维持学生良好的行为或去除不良行为，从而达到塑造学生行为的目的。

判断题 维持良好班级秩序是班级管理最基本的功能。

判断题 班级管理的方法由以往的教师权威与经验累积的应用,转换为讲求系统化、组织化、符合客观、人性的精神与原则。