判断题 设计和组织幼儿自由交谈时，适当的增加幼儿“动作”的机会，有利于提高幼儿说话的积极性。

判断题 幼儿谈话活动按照年龄分为小班、中班、大班三个阶段具体目标。

判断题 幼儿语言教育目标层次从高到低分别是语言教育总目标、具体活动目标、年龄阶段目标。