填空题 建构主义学习理论认为，新旧知识经验的相互作用（意义的理解）是知识建构的（）

填空题 在接受学习中，为促进新旧知识之间的联系，奥苏贝尔提出了“（）”的教学策略。

填空题 （）是指在教师的指导下，学习者接受事物意义的过程。