单项选择题
老师问妙妙：“你有兄弟吗？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟吗？”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算的阶段
单项选择题 教学中教师讲到重难点时，放慢语速，提高音调，这是利用刺激的（）
单项选择题 学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）
单项选择题 教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）
