多项选择题
丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如：（）
A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置。如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面C.在体育、音乐、舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向D.和幼儿玩按指令找宝的游戏。对年龄小的幼儿要求他们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的示意图寻找
多项选择题 感知形状与空间关系的目标中，不属于3-4岁幼儿的学习与发展目标是（）
多项选择题 通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。如（）
多项选择题 在初步感知生活中数学的有用和有趣的目标中，属于5-6岁幼儿的学习与发展目标是（）
