单项选择题 认知行为矫正理论试图通过矫正人的不良认知方式，以达到改变行为的目的，该理论产生于（）

单项选择题 在对学前特殊需要儿童进行教育的时候，为了帮助特殊儿童克服某些行为的偏差，我们常常采用（）

单项选择题 在获得一定的观察评估结果后，教师需要将这些结果用书面报告的方式记录下来，并对未来的语言矫治工作提出一定的建议，这一步骤是（）